Fundación ONCE y el MICIU impulsan la inclusión de alumnos con discapacidad en al ámbito universitario

Ambas entidades comenzaron en 2011 la experiencia de ‘Campus Inclusivos, Campus sin Límites’ con el fin de llevar a cabo un programa de sensibilización educativa cuyo objetivo principal es contribuir a la reducción del abandono escolar temprano de las personas con discapacidad e incrementar su presencia activa en estudios superiores, aumentando así su formación y sus posibilidades de acceso a un empleo de calidad.

Con esta nueva convocatoria de ayudas retoman su colaboración con la finalidad última de favorecer con éxito el tránsito de los estudiantes con discapacidad y en riesgo de exclusión social hacia los estudios universitarios y reducir el abandono temprano en este colectivo.

En concreto, y según recoge el texto de la convocatoria, se conceden ayudas a proyectos presentados por universidades públicas, que consisten en estancias de entre siete y diez días de duración.

Durante las estancias, se desarrollan actividades académicas dirigidas a motivar, orientar e informar a estudiantes con discapacidad, necesidades educativas y/o en riesgo de exclusión social, matriculados en cuarto de ESO, Bachillerato o Formación Profesional, sobre sus oportunidades en la educación superior.

‘Campus inclusivos, Campus sin Límites’

El programa ‘Campus inclusivos, Campus sin límites’ se creó con los objetivos de facilitar el tránsito de estudiantes con discapacidad hacia los estudios superiores y de reducir la tasa de abandono temprano de la educación y la formación de este alumnado.

El programa también contribuye a que las universidades puedan realizar un diagnóstico previo sobre su nivel de accesibilidad e inclusión y mejoren sus protocolos de actuación para dar respuesta a la diversidad de sus estudiantes.

El ministerio y Fundación ONCE colaboran en este programa desde 2011 y, en total, se han celebrado 61 Campus en 38 universidades, con más de 1.000 estudiantes beneficiarios. Además, a lo largo de estos años se han ido incorporando mejoras que han contribuido a fomentar la inclusión.

Los datos revelan que después de participar en el programa aumenta en un 40% el número de quienes están seguros de cursar un grado universitario y el 90% de los participantes piensa en continuar sus estudios.

Abandono escolar

Este resultado es relevante teniendo en cuenta la tasa de abandono educativo temprano en los jóvenes con discapacidad, que en España se sitúa en el 19,9% para todo tipo de formación y se eleva al 25,1% si se analiza únicamente la renuncia a estudios oficiales o reglados.

Son datos de un informe elaborado por Fundación ONCE entre jóvenes con discapacidad de entre 18 y 24 años, que señala que este abandono sigue siendo superior en casi seis puntos al registrado entre la juventud sin discapacidad y obedece a “una interacción compleja entre barreras pedagógicas, estructurales, sociales y emocionales”.