TikTok dispara los errores ortográficos entre adolescentes

Durante años se ha repetido la idea de que las redes sociales están transformando la forma en que escriben los jóvenes, pero hasta ahora había pocos datos que permitieran medir ese impacto con precisión. Un nuevo estudio realizado en España ha puesto cifras a esa intuición y ha abierto un debate sobre cómo plataformas como TikTok influyen en la ortografía de los adolescentes.

La investigación, liderada por África Presol Herrero, directora del Grado en Publicidad Creativa de la Universidad Camilo José Cela, analizó durante cinco meses los vídeos que más visibilidad tenían en TikTok España. El objetivo era observar qué tipo de lenguaje circula en la red social más consumida por los menores y qué huella puede estar dejando en su escritura cotidiana.

Para obtener una muestra lo más fiel posible al consumo real, el equipo recopiló 10 vídeos diarios siempre a la misma hora, sin iniciar sesión y en modo incógnito. Con ello buscaban evitar que el algoritmo personalizara los resultados. “Queríamos acercarnos a lo que ve cualquier usuario medio, especialmente los adolescentes”, explica Presol.

El resultado fue un corpus de 700 vídeos que representan una fotografía bastante precisa del contenido que triunfa en la plataforma. A partir de ahí, los investigadores se centraron en analizar los textos que acompañaban a los vídeos: subtítulos, rótulos, comentarios insertados en pantalla y cualquier elemento escrito.

Lo que encontraron les sorprendió más de lo esperado. Casi uno de cada cuatro vídeos contenía algún tipo de error lingüístico. “La cifra nos llamó la atención porque TikTok es una red eminentemente visual, donde apenas hay espacio para escribir”, señala Presol.

Pero lo que más les impactó no fue solo el número, sino la repetición constante de esos fallos. La investigadora subraya que no se trata de casos aislados, sino de un patrón extendido que se repite día tras día, aunque muchas veces sean pequeños descuidos que cualquiera puede cometer. “Lo preocupante es que esos fallos se están trasladando al papel”, señala. Y reconoce que, como docente, está “desgraciadamente acostumbrada a ver este tipo de errores en trabajos y exámenes”, lo que refuerza la idea de que la exposición continua a estos modelos lingüísticos tiene un efecto real en la escritura de los jóvenes.

Tildes, el principal caballo de batalla

La mayoría de los errores eran ortográficos, especialmente relacionados con las tildes. Palabras como más, sólo o qué aparecían sin acento en numerosos vídeos. También detectaron fallos de concordancia y confusiones frecuentes entre hay, ahí y ay. “Son pequeños errores que vemos a diario, pero su presencia constante en TikTok hace que se integren en la escritura de los jóvenes”, comenta la investigadora.

Una de las preguntas clave del estudio era por qué se producen tantos fallos en mensajes tan breves. Presol lo atribuye al propio ritmo de la plataforma. “En TikTok todo sucede muy rápido. Se escribe desde el móvil, a veces con prisas o mientras se hace otra cosa. Lo importante es publicar, conectar y generar impacto, no hay una exigencia real de corrección”, explica.

El equipo también se interesó por distinguir entre errores reales y usos propios del lenguaje digital. Abreviaturas, deformaciones deliberadas o expresiones propias de la jerga de internet no siempre pueden considerarse fallos. “Desde el análisis académico, clasificamos como error lo que no sigue la norma. Pero eso no significa que todo esté mal. Muchas de esas formas son adaptaciones naturales al entorno digital”, matiza Presol.

Algunas modificaciones, además, no tienen que ver con la escritura informal, sino con estrategias para esquivar las restricciones de la plataforma. Palabras relacionadas con violencia o sexualidad aparecían alteradas para evitar penalizaciones del algoritmo. “Es un lenguaje que se adapta a las reglas del medio”, señala Presol, quien continúa que “ss cierto que ‘daña’ la vista a quienes nos encanta escribir, pero es su realidad, se hacen entender y eso les permite evitar el ‘fomo’ que tanto les preocupa”.

Responsabilidad de los creadores

La cuestión de la responsabilidad de los creadores también aparece en el estudio. Aunque TikTok no es un espacio académico, la investigadora cree que quienes tienen grandes audiencias "deberían ser conscientes de su influencia. Seguramente no se puede exigir el mismo nivel que en un contexto académico o profesional”, pero sí deben tener “cierta responsabilidad, al menos en ser conscientes del impacto que tiene lo que se escribe. Si ellos hacen, los demás replican”.

Al final del análisis, Presol reflexiona sobre el impacto que esta normalización de errores puede tener en los jóvenes. “Es un efecto con dos caras. Por un lado, las redes fomentan que los jóvenes escriban más y se expresen constantemente. Pero, por otro, también pueden contribuir a normalizar ciertos errores que luego se trasladan a otros ámbitos, por ejemplo, en exámenes. Teniendo en cuenta que buena parte de la audiencia está en pleno proceso de aprendizaje, es algo que merece atención, sobre todo desde el punto de vista educativo”.